Przewrót w rankingach gimnazjów?
Ministerstwo Edukacji odsiewa ziarno od plew.
Sprawdź czy Twoje dziecko nie trafi do „Szkoły Niewykorzystanych Szans”!!!

Dotychczasowe publikacje, tworzące rankingi szkół, opierały się na analizie wyników osiąganych przez ucznia na egzaminie końcowym. Takie rankingi nie dokonują prawdziwej oceny jakości pracy szkoły. Oceniają jedynie poziom absolwenta. A przecież na poziom wiedzy absolwenta składają się czynniki niezależne od szkoły:

• Środowiskowe ( np. motywacja domu rodzinnego, możliwości finansowe rodziny)
• Indywidualne ucznia (np. zdolności, pracowitość wytrwałość)
• Przygotowanie wyniesione z poprzedniego etapu edukacji

Analiza EWD opiera się, w przypadku gimnazjów, na porównaniu wyników ze sprawdzianu po szkole podstawowej oraz wyników egzaminu gimnazjalnego każdego ucznia danej szkoły. Ocenia się w ten sposób „ przyrost” ucznia w danej szkole a więc to co szkoła dała uczniowi.

Można sobie wyobrazić sytuację że marnie pracująca szkoła , ciesząca się doskonałą opinia, rekrutuje najzdolniejszych uczniów z danego obszaru. Mimo niewielkiej EWD w tej szkole ci uczniowie i tak reprezentują najwyższy poziom. Według powiedzenia „ Bardzo dobremu uczniowi nawet marna szkoła nie zaszkodzi” Bywa tez tak ,że szkoła pracuje bardzo dobrze. Ponieważ przyczyny środowiskowe warunkują niski poziom rekrutowanych uczniów, pomimo wysokiej EWD w szkole absolwenci prezentują niższy poziom.